エンタメを支えるもの①「教師の正しいゴールイメージ」 エンタメを支えるもの②「子どもたちの実態（実力）を正しく把握する。」 エンタメを支えるもの③「タイミング」 ＜①「ゴールイメージ」について＞ ゴールイメージは２つある。 一つ目は，各教科という視…

教育はエンタメである。 「え？何言ってんの？」 って思った方もいらっしゃると思います。 でも，「教育はエンタメ」なんです。 「いやいや，教育×エンターテインメントっていろんなとこで言われてるじゃん。」 その通りです。 でも，この捉え方もいろいろあ…

今ある教科書の内容を、 いかにして クロスカリキュラムとして扱えるようにアレンジするか。 そこがこれからきっと面白くなる。 教師の腕の見せ所。

教師って教えることも決められていて 面白くないなぁって思われがち。 学習指導要領があるから。 でも，改めて考えたときに 実はすごく面白いことに気付いた。 例えば，学習指導要領に示されている「A」っていう教えなければならない内容がある。 でも，これ…

子どもが熱を出し，仕事を休むことになったわけだが， 自分が休むことによって， 1日「自習」になってしまう，この学校のシステムこそ 変えなければならないと思う。 学校，とくに小学校という場は 担任がいないと回らない。 一人に頼りっぱなしな職場なので…

今ある教育のいろんなものを 良い意味でぶっ壊したい。 「今まではこうだったから～」とかいう よくわからない同調。 それって，教師がとりあえず安心したいだけの 全く生産性のないもの。 子どもを考えた行動選択ではなく， 自分を第一に考えた行動選択。 …

教師の当たり前や、教師のやりやすさを無意識に子どもに求めていないか、改めて自分を見直そうとふと思いました。 教師の与えた靴に子どもを合わせるのでなく、子どもに合った靴を。っていうのは特別支援教育の基本。でもこれは通常学級でも一緒。 我々の行…

係活動は全て子どもたちが自分で決める。 好きなこと、得意なことを、クラスのためになるようにアレンジして係活動にする。 これって、キングコングの西野亮廣さんが話している｢好きなことしか仕事にできない｣ってこととすごいつながる。 これからの時代にfi…